CWPCentrum Wiedzy Psychologicznej

Sojusz terapeutyczny i naprawa zerwań — co robić, gdy terapia utknęła

Rozpoznasz zerwanie sojuszu w momencie, w którym zachodzi, i przeprowadzisz naprawę zamiast przeczekać sesję.

Godziny dydaktyczne
3,5 godz.
Materiał
2 h 45 min
Poziom
Zaawansowany
Program
9 lekcji

Jakość sojuszu terapeutycznego jest jednym z najlepiej udokumentowanych predyktorów wyniku psychoterapii — niezależnie od nurtu. Znacznie mniej uwagi poświęca się temu, co dzieje się wtedy, gdy sojusz pęka: a zerwania zdarzają się w większości procesów terapeutycznych i to nie one decydują o wyniku, tylko to, czy zostały naprawione.

Szkolenie porządkuje pracę z zerwaniami w oparciu o rozróżnienie na dwa typy: wycofanie (pacjent oddala się, zgadza się zbyt łatwo, mówi ogólnikami, spóźnia się) i konfrontację (pacjent kwestionuje metodę, kompetencje, sens terapii, wyraża złość). Oba wymagają innej reakcji, a najczęstszy błąd polega na stosowaniu odpowiedzi właściwej dla jednego typu wobec drugiego.

Uczymy rozpoznawania sygnałów wczesnych, w tym tych, które łatwo wziąć za normalny przebieg pracy; procedury naprawy w czterech krokach; oraz pracy z własną reakcją terapeuty — bo zerwanie niemal zawsze uruchamia w nas coś, co wpływa na kolejny ruch. Osobno omawiamy sytuacje graniczne: przerwanie terapii, zmianę terapeuty, sytuacje, w których naprawa nie jest możliwa i uczciwym rozwiązaniem jest zakończenie.

Materiał czerpie z badań nad sojuszem i procesami naprawy prowadzonych w tradycji Safran i Muran, z literatury dotyczącej wspólnych czynników leczących oraz z praktyki superwizyjnej. Podejście jest integracyjne — procedury działają w pracy poznawczo-behawioralnej, psychodynamicznej i humanistycznej, choć język ich uzasadnienia różni się między nurtami.

Szkolenie kierujemy do osób, które prowadzą własne procesy terapeutyczne i mają doświadczenie z sytuacją utknięcia.

Czego się nauczysz

  • Rozróżnisz zerwanie typu wycofanie od zerwania typu konfrontacja na podstawie sygnałów w sesji
  • Przeprowadzisz naprawę w czterech krokach, nie przechodząc do obrony ani do przeprosin
  • Zauważysz własną reakcję na zerwanie i użyjesz jej jako danych, a nie jako kierunku działania
  • Zbadasz z pacjentem rozbieżność co do celów i zadań terapii, zanim doprowadzi do przerwania
  • Rozpoznasz sytuacje, w których naprawa nie jest możliwa, i zakończysz proces w sposób chroniący pacjenta
  • Przygotujesz materiał z sesji do omówienia na superwizji w formie użytecznej, nie relacyjnej opowieści

Dla kogo jest to szkolenie

  • Psychoterapeuci prowadzący własne procesy, niezależnie od nurtu
  • Psychoterapeuci w trakcie szkolenia, przygotowujący materiał na superwizję
  • Psycholodzy prowadzący dłuższe interwencje w gabinecie
  • Osoby doświadczające powtarzalnego przedwczesnego kończenia terapii przez pacjentów

Czego to szkolenie nie daje

Piszemy to wprost, żebyś nie musiał lub nie musiała zgadywać. Szkolenie doskonalące ma granice — poniżej te, które dotyczą tego materiału.

  • Nie zastępuje superwizji — przeciwnie, zakłada, że pracujesz w superwizji
  • Nie jest szkoleniem certyfikującym w żadnym nurcie
  • Nie obejmuje pracy z zerwaniami w terapii grupowej i rodzinnej

Program szkolenia

9 lekcji w 3 modułach. Lekcje oznaczone jako otwarte obejrzysz bez zakładania konta.

Moduł 1

Czym jest zerwanie

Moduł 2

Naprawa

  • Cztery kroki naprawy — procedura, którą można wykonać na sesji19 min
  • Rozbieżność co do celów — najczęstsza cicha przyczyna przerwania terapii18 min
  • Kiedy naprawa nie jest możliwa — zakończenie, które nie szkodzi18 min
Moduł 3

Praktyka i superwizja

  • Case: pacjentka, która na wszystko się zgadza19 min
  • Case: pacjent, który podważa metodę18 min
  • Jak przygotować materiał na superwizję, żeby coś z niej wynikło18 min

Prowadzący

Paweł Grudziński

psycholog, terapeuta schematów

Psycholog i psychoterapeuta pracujący w modelu terapii schematów. Ukończył psychologię na Uniwersytecie Adama Mickiewicza w Poznaniu oraz szkolenie z terapii schematów zakończone certyfikacją międzynarodowego towarzystwa (numer do uzupełnienia). Wcześniej ukończył całościowe szkolenie w nurcie poznawczo-behawioralnym. Przez osiem lat pracował w oddziale leczenia zaburzeń osobowości, następnie w prywatnym centrum terapii. Prowadzi procesy długoterminowe z pacjentami z rozpoznaniem osobowości borderline i narcystycznej. W szkoleniach koncentruje się na konceptualizacji trybów, pracy doświadczeniowej oraz utrzymaniu ram terapii w procesach z dużą liczbą kryzysów.

  • Psychologia, Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
  • Całościowe szkolenie psychoterapeutyczne w nurcie poznawczo-behawioralnym
  • Certyfikat terapeuty schematów (nr do uzupełnienia)
Pełna sylwetka

Najczęstsze pytania

Dla psychologów, psychoterapeutów, psychologów szkolnych i poradnianych, pedagogów specjalnych, doradców zawodowych oraz studentów psychologii. Materiał zakłada przygotowanie kierunkowe: nie tłumaczymy podstaw od zera i nie publikujemy treści rozwoju osobistego.

Nie, bo do 2028 roku nie ma czego przyznawać. System doskonalenia zawodowego psychologów opisany w art. 29 ustawy z 23 stycznia 2026 r. o zawodzie psychologa oraz samorządzie zawodowym psychologów zacznie obowiązywać wraz z trzonem ustawy 19 maja 2028 r., a doskonalenie ma być wtedy organizowane lub koordynowane przez samorząd zawodowy. Każdy, kto dziś obiecuje punkty, obiecuje coś, co nie istnieje. Wystawiamy certyfikat ukończenia szkolenia z liczbą godzin dydaktycznych i prowadzimy dziennik rozwoju zawodowego, żeby po wejściu przepisów w życie mieć udokumentowany dorobek.

To szkolenia nagrane, podzielone na lekcje po kilkanaście minut, z transkrypcją i materiałem do czytania. Wracasz do nich w dowolnym momencie i przerabiasz we własnym tempie. Zajęć na żywo i superwizji grupowej nie prowadzimy.

Udział w szkoleniu i liczbę godzin dydaktycznych. Certyfikat nie nadaje uprawnień zawodowych, nie jest dokumentem żadnego towarzystwa naukowego ani zaświadczeniem oświatowym. Jest dokumentem do Twojej własnej dokumentacji rozwoju zawodowego oraz do przedstawienia pracodawcy, jeśli tego wymaga.

Praktycy z udokumentowanym doświadczeniem klinicznym w obszarze, o którym mówią: specjaliści psychologii klinicznej, psychoterapeuci certyfikowani przez towarzystwa naukowe, neuropsycholodzy, biegli sądowi, a w kategorii prawnej — radcowie prawni. Przy każdym nazwisku podajemy wykształcenie, certyfikaty i przebieg pracy zawodowej.

Imię i nazwisko wraz z tytułem zawodowym, tytuł szkolenia, liczba godzin dydaktycznych, data wystawienia, numer dokumentu, nazwisko prowadzącego oraz klauzula o zakresie, jaki certyfikat potwierdza. Dane są zamrażane w chwili wystawienia — późniejsza zmiana tytułu szkolenia nie zmienia dokumentu, który już masz.

Powiązane szkolenia

Dostępne w abonamencie

Darmowe konto, bez karty

Załóż konto