Wspólna struktura
Zarówno zaburzenie hazardowe, jak i zaburzenie związane z graniem opisane są przez trzy elementy, utrzymujące się zwykle przez co najmniej dwanaście miesięcy (przy nasilonym obrazie okres może być krótszy):
- Zaburzona kontrola nad zachowaniem: początek, częstość, intensywność, czas trwania, kończenie, kontekst.
- Priorytet nadawany zachowaniu ponad inne zainteresowania i codzienne obowiązki.
- Kontynuowanie lub eskalacja mimo negatywnych konsekwencji — finansowych, rodzinnych, zawodowych, zdrowotnych.
Do tego: istotne upośledzenie funkcjonowania w ważnych obszarach życia.
Wariant online i offline
ICD-11 rozróżnia oba dla hazardu i dla grania. To rozróżnienie ma znaczenie praktyczne: hazard online jest dostępny całą dobę, bez świadków i bez fizycznego kontaktu z pieniędzmi, co zmienia dynamikę i wymaga innych zabezpieczeń.
Czego nie ma w klasyfikacji
Kompulsywne korzystanie z mediów społecznościowych, zakupy, oglądanie pornografii i „uzależnienie od telefonu" nie są odrębnymi kategoriami. Można je opisać jako wzorzec zachowania z negatywnymi konsekwencjami — nie można postawić rozpoznania, którego nie ma.
W dokumentacji zapisujemy więc opis, a nie kategorię: „kompulsywny wzorzec korzystania z serwisów społecznościowych, średnio 6 godzin dziennie, z konsekwencjami dla snu i pracy" — to jest prawdziwe i użyteczne.
Uwaga przy graniu
Częste granie samo w sobie nie jest zaburzeniem. Kryterium rozstrzygającym są konsekwencje i utrata kontroli, nie liczba godzin. Nastolatek grający pięć godzin dziennie, uczący się dobrze, mający kontakty rówieśnicze i sen — nie spełnia kryteriów, choćby rodzicom to przeszkadzało.
Rola przesiewu
Krótkie narzędzia przesiewowe (dla hazardu — Lie/Bet, dłuższe kwestionariusze problemowego hazardu) porządkują rozmowę. Wynik jest wskazaniem do pogłębienia, nie rozpoznaniem.
Dalsza część szkolenia
Pozostałe 8 lekcji w abonamencie
Dostęp do całego szkolenia i pozostałych materiałów biblioteki wynika z subskrypcji — bez dopłat za pojedyncze tytuły. Certyfikat z liczbą godzin dydaktycznych wystawiamy po ukończeniu wszystkich lekcji.
Certyfikat potwierdza udział w szkoleniu i liczbę godzin dydaktycznych. Nie nadaje uprawnień zawodowych, nie jest certyfikatem psychoterapeuty żadnego towarzystwa naukowego ani zaświadczeniem oświatowym. Materiały mają charakter edukacyjny i nie zastępują superwizji ani leczenia.